汉语难?还是老师把汉语教难了?看国际汉语教学大咖的精彩解析!

万事通说


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汉语难?还是老师把汉语教难了?看国际汉语教学大咖的精彩解析!

为了推动国际学校汉语教学与研究的深入发展,新加坡科思达孔子课堂、德威国际教育集团,与复旦大学国际文化交流学院携手于2019年11月23日(星期六)在东南亚教育部长组织区域语言中心举办了“第四届国际学校汉语教学研讨会”。


研讨会得到了中国国家汉办/孔子学院总部/汉考国际、中国驻新加坡大使馆教育处、北京大学出版社的大力支持。


来自新加坡、中国、法国、马来西亚、印度尼西亚、泰国、瑞典等七个国家200多名专家学者和国际汉语教师出席了本次研讨会。


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大会演讲

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“第四届国际学校汉语教学研讨会”大会演讲会场

       

中国驻新加坡大使馆教育参赞康凯先生为大会致开幕辞。


康凯参赞在致辞中首先充分肯定了由科思达孔子课堂自2013年起所举办的“国际学校汉语教学研讨会”已成为国际学校汉语教学的品牌活动,成为大家培训学习、自我提升、分享沟通、相互交流的平台。


接着,康参赞也向与会者分享了孔子学院和孔子课堂在全球的发展概况:截止2019年9月,孔子学院已在全球158个国家和地区建立535所孔子学院和1134个孔子课堂。


康参赞特别指出,国际学校汉语教育已成为推广汉语国际教育、传播中华语言文化的一支非常重要的力量,发挥着越来越重要的作用。


康参赞勉励与会专家和教师互学互鉴,推动国际学校汉语学习与教学向着高效、生动、运用高科技的方向发展,把国际学校的汉语教学和研究工作推上一个新的台阶。


他欢迎各位专家和老师们就国际汉语教学的发展献计献策,畅所欲言。

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中国驻新加坡大使馆教育处参赞康凯先生为大会致开幕辞

随后, 享誉全球的汉学家、欧洲汉语教学学会主席、法国教育部荣誉汉语总督学白乐桑教授发表了题为“中文教学作为远距型语言文字教学”的大会演讲。


白教授在演讲中援引《愚公移山》中的两座大山,把汉语国际教育的两大重大战略意义的任务,形象而生动地比喻为背走国际汉语教学的太行、王屋两座山:一是承认汉语教学的二元性,二是承认语言距离。


白教授为国际汉语教学的前景指明了发展的方向:


(1)承认语言间的距离;

(2)承认中文的二元性;

(3)分别制定语和文不同的标准和学习进度;

(4)制定不同的汉字门槛作为书面活动的基本单位;

(5)区分主动词(口语与写作)和被动词(听力与阅读)。


白教授富有前瞻性的演讲将是国际汉语教学研究与发展的又一里程碑。

白乐桑教授在演讲中,以自己作为汉语为第二语言的学习者,特别指出一个令与会者深入思考的问题:“不是汉语难,而是老师把汉语教难了。”


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法国教育部荣誉汉语总督学白乐桑教授发表大会演讲

本次研讨会邀请到复旦大学国际文化交流学院院长/曾任新加坡教育部中学华文教材编写顾问吴中伟教授、复旦大学国际文化交流学院副院长/副教授胡文华博士为大会做主题演讲,两位专家分别就德威国际教育集团创新和研发的中文教学法与教材《我会中文》进行剖析与点评,他们演讲的主题分别是德威模式的创新意义”和“以学为中心的汉语读写与听说新教学模式分析——评德威《我会中文》


与会的国际学校老师们纷纷表示,两位专家与时俱进又接地气精彩的演讲,为国际学校中文教学中一直困扰的问题答疑解惑,令老师们豁然开朗。


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复旦大学国际文化交流学院院长吴中伟教授发表大会演讲

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复旦大学国际文化交流学院院长胡文华博士发表大会演讲

本次研讨会特别开设了“成果分享”时段,这次成果分享的是“HSK与IB中文课程评估对接研究”,这个研究课题是中国国家汉办/汉考国际与的重点科研项目,由新加坡汉语水平考试中心(科思达)组织HSK与IB专家携手研究。


大会邀请了课题研究组代表、新加坡艺术学院母语部主任吴星华博士和与会者分享了阶段性的研究成果,获得了热烈的反响。

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新加坡艺术学院母语部主任吴星华博士代表课题组分享研究成果

大会的最后一个环节是“大会研讨”,大会宴请了白乐桑教授、吴中伟教授、胡文华博士与德威国际教育集团中文总监杜宏霞老师、德威《我会中文》总监师中平老师就当天大会演讲的课题,回答与会者的疑问,共同探讨了国际汉语教学界共同关心的话题。

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大会研讨环节

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教学工作坊

11月23日当天上午大会邀请了八位来自汉语教学一线的八位老师和与会老师分享了线上教学发展方向、双语教学模式、教学法、教学策略和教材编写等最新发展成果和教学心得。


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教学工作坊现场


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南洋理工大学国立教育学院讲师陈亚凤博士的分享的主题是“教学与评估:建构小学生汉语教材编制框架”(上图)

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加拿大国际学校中文校长熊华丽老师分享的主题是:“加拿大国际学校独特双语教育模式的探讨”(上图)

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东南亚联合世界书院Dover校区中文部主席李琛老师分享的主题是“个性化教学的策略和方法”(上图)


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莱普顿学园中文总监谢佩玲老师分享的主题是“The Daily 5:天天阅读日日新—培养幼儿独立读写的习惯”(上图)


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东南亚联合世界学院东校区高中中文系主任吴穹老师分享的主题是“中文课堂中真实活动的设计”。(上图)


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新加坡美国学校幼儿园中文沉浸式项目组长张俊杰老师分享的主题是“新加坡美国学如何通过高效地结合东西方教学实践来组建沉浸式中文教学项目”(上图)

汉语难?还是老师把汉语教难了?看国际汉语教学大咖的精彩解析!北京大学出版社汉语及语言学编辑部副主任/副编审 宋立文老师 分享的主题是“国际汉语在线教学与融合型教材研发”(上图)

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新加坡艺术学院 张酉酉老师分享的主题是“如何为IBDP中文课程设计以概念为本的教学”

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教学观摩

在研讨会前一天11月22日上午,为了帮助与会者深入地了解德威国际教育集团《我会中文》的教学理念和实践,研讨会主办方特别组织了150名来自海内外的国际汉语教学专家和一线教师前往德威国际学校(新加坡)进行了教学观摩。


参加教学观摩的老师看到课堂上的孩子争先恐后、积极学习中文的态度和热情,都为之眼前一亮,赞叹德威《我会中文》的独具特色。

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参加教学观摩的老师们在德威国际学校(新加坡)礼堂合影留念


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新加坡科思达孔子课堂/汉语水平考试中心(科思达)自2012年11月起已先后七次举办大型国际性的国际汉语教学研讨会或工作坊,都得到热烈而积极的反响,获得国际汉语教学业界的高度肯定。

新加坡科思达孔子课堂/汉语水平考试中心(科思达)也是《国际汉语教师证书》、汉语水平考试(HSK)、中小学生汉语考试(YCT)在新加坡的唯一考点。


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原文始发于微信公众号(新加坡万事通):汉语难?还是老师把汉语教难了?看国际汉语教学大咖的精彩解析!

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